给孩子的艺术教育，不仅仅只是报个课外班这么简朴

“我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。它们躺在铅笔盒里谈天。一打开就在白纸上跳蹦。

脚尖滑过的地方，大片的森林，绿了；大朵的鲜花，开了；大片的小鸟，飞了！在漂亮的荷塘里，荷叶们拉着手，给小鱼一片绿荫。我的彩色铅笔，是大自然的精灵。

我的彩色梦乡，有水果香，有季节风，另有紫葡萄的吩咐。它们在溪水里流动……”这首小诗出自银川晚报小记者张博超，年仅7岁的他创作的这首小诗充满灵性和想象力，自《银川晚报》刊登后令许多读者赞叹。如何造就孩子的缔造想象力和艺术修养，一直以来都是家长体贴的话题。记者采访中发现，越来越多的家长开始注重孩子的艺术教育、造就他们的艺术修养，甚至有部门家长在孩子两三岁时便让孩子接触艺术教育，近七立室长认为艺术修养有利于生长孩子的想象力和塑造小我私家气质。

一、艺术修养不能输在起跑线许多80后家长认为，对孩子举行艺术教育是为了造就孩子的才气，有利于孩子综合素质的提高和全面生长。如果自己的孩子没有举行艺术教育，很可能就会输在起跑线上。“幼儿时期的艺术教育，可以开发孩子智力，养成良好的学习习惯，对孩子一生有益。

如果缺乏这些造就，倒霉于孩子发展。”在女儿的教育上，李璐把艺术教育放在了首位。

在受访的10位家长中，有7位家长表现有对孩子举行专门的艺术教育。舞蹈、绘画是大部门家长所选择的，其次是播音与主持、器乐、演出。二、艺术教育不在多而在精对于孩子的艺术教育，也有家长认为是在孩子“感兴趣”的基础上举行的。“只要孩子有兴趣，就应该支持他，让他学习。

况且就算未来不走艺术之路，多一些喜好也是好的。”这是许多家长的心声。

可是，“兴趣”和“快乐”如何统一？孩子学艺历程中，如果想放弃，作为家长，该如何应对？“我对孩子的才艺学习治理得很自由，她想学就学，想玩就玩。况且她也才五六岁，怎么会知道自己对什么有兴趣，对什么没兴趣呢？其实，玩耍是孩子的天性，从玩耍中造就兴趣是很是好的。

”二胎妈妈常丽说。“学习才艺对更多孩子来说，应该是一种享受和文化素养的体现，而不是一种教育结果的展示和追求。

”在常丽看来，艺术教育应该凭据兴趣实事求是。“艺不在多而在于精。孩子学习艺术并不是越多越好，而是越精越好。”三、造就孩子的兴趣和鉴赏力更重要 “艺术能让孩子拥有富厚的情感和想象力。

”西夏区爱涂艺术培训中心崔老师认为，绘画让她更留心视察生活。而对于孩子而言，绘画可以造就他们的想象力和富厚情感，拓宽视野，塑造孩子的审美和世界观，甚至是提升孩子未来的竞争力。

“对于艺术教育，大部门家长都很容易接受，也愿意为孩子做投资，但他们并没有意会到它的重要性。”在崔老师看来，许多家长还是把艺术教育简朴地明白为“给孩子报个课外班”。“艺术教育不仅仅是盲目跟风，而在于情况的熏陶，在熏陶中造就孩子的艺术修养”。抱着这样的理念，崔老师会带着孩子们走进美术馆看画展，她认为，造就孩子对艺术的兴趣和鉴赏能力是更重要的事。

许多受访家长也认同崔老师的看法，给孩子一片艺术的天空、一个展示他们才艺的舞台、一位思想上的引领者，即是最好的教育。

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